العلوم التربوية

تصنيف طرق التدريس واستراتيجياته

من أهم مميزات المعلم الناجح القدرة علي اختيار طريقة التدريس المناسبة. وذلك لا يكون إلا بعد معرفة شاملة ودقيقة لتصنيف طرق التدريس حتي يستطيع المعلم اختيار الطريقة المناسبة لشخصيته وما يلائم طلابه.

مفهوم طريقة التدريس

الطريقة في اللغة هي المذهب والسيرة والمسلك. أما الطريقة اصطلاحا فالمقصود بها هو كيف يحقق المعلم التأثير المرغوب في المتعلم. فهي وسيلة يستخدمها المدرس لكي ينقل المعلومات إلي المتعلم ويرشده إليها. ولذلك يمكننا تعريف طريقة التدريس بأنها:

مجموعة من الإجراءات والتحركات والأفعال التي يؤديها المعلم أثناء الموقف التعليمي من خلال خطوات متتابعة، يتبعها المعلم، بهدف حدوث تعلم أحد الموضوعات الدراسية وتحقيق الهدف من تعلمه.

تصنيف طرق التدريس واستراتيجياته

أهم تصنيفات طرائق التدريس هى كالأتي:

أولا :- تصنيف طرق التدريس يعتمد علي المحور الذى تدور حول الطريقة

وفي هذا التصنيف يمكننا تقسيم وتصنيف طرق التدريس إلي:

  1. طرائق تدريس تتمركز حول المعلم مثل : (المحاضرة والتلقين، وجميع الطرائق الذي يسير فيها التعليم بإتجاه واحد).
  2. طرائق تدريس تتمركز حول المتعلم مثل : (حل المشكلات، والمشروع والإستقصاء والاستقراء، والطريقة القياسية، والمناقشة الجماعية).
  3.  وطرائق تدريس تدور حول المادة مثل : (طريقة تعليم القراءة، وطريقة تعليم التعبير).
  4. ويضاف إلى ذلك مجموعة الطرائق المعتمدة على المرحلة الدراسية، فهناك طرائق تعلمية للمبتدئين، و أخرى تلائم المرحلة الإبتدائية والأخري الأكثر تقدما.

ثانيا :- تصنيف يعتمد علي أنواع النشاطات المستخدم فى التدريس

وفي هذا التصنيف يمكننا تقسيم طرائق التدريس إلى:

  • طرائق التدريس : وهى التى يتم استخدامها فى تدريس المواد النظرية، ويكثر استخدامها فى المؤسسات التعليمية مثل : ( طريقة المحاضرة، والتسميع، وحل المشكلات، والمناقشة).
  • طرائق التدريب : و هى الطرائق التى يسود عليها الطابع العلمى ويسود استخدامها فى التعليم المهنى والفنى مثل : طريقة المشروع.

ثالثا :- تصنيف طرق التدريس يعتمد علي نوع التنفيذ

وفي هذا التصنيف يمكننا تقسيمها إلي:

  1. الطرائق الالقائية : هى طرائق تدريس يقوم المدرس فيها بدور الملقى والطلبة بدور المتلقين مثل : طريقة التدريس بالمحاضرة بأساليبها غير المدعومة بالوسائل.
  2. الطرائق الحسية : هى طرائق تدريس فيها يتم تقديم معلومات مدعومة بوسائل حسية مثل شرح محاضرة مدعومة بالوسائل والتوضيح.
  3. والطرائق العملية : هى طرق تدريس تقوم على الممارسة بالفعل حيث يتم التعلم فيها من خلال العمل مثل : طريقة المشروع.
  4. طرائق الحوار : يقوم التعلم فيها بطريقة الاستجواب و الحوار مثل : طريقة التدريس بالمناقشة والطريقة السقراطية.
  5. الطرائق الاستدلالية:
    • الاستقراء : هو استدلال صاعد يساعد فيه المعلم ذهن المتعلم علي الانتقال من الجزئيات إلى الكليات وتسمي بـ (الطريقة الاستقرائية).
    • القياس : هو استدلال نازل يساعد فيه المعلم ذهن المتعلم علي الانتقال من الكليات إلى الجزيئات وتسمي بـ (الطريقة القياسية).
  6. الطرائق التنقيبية أو التكشفية : و هى التى تعتمد نشاط المتعلم الذاتى وقدرته علي الاستقصاء والتنقيب مثل : الطريقة الاستقصائية والتكشفية.

إقرأ أيضا:

رابعا :- تصنيف طرق تدريس يعتمد علي مدى نشاط المتعلم

وفقاً لهذا المحور يمكن تصنيف طرق التدريس وتقسيمها إلي:

  1. طرق تدريس لا تهتم بالتركيز على نشاط وفاعلية المتعلم مثل طريقة التدريس بالمحاضرة.
  2. طرق تدريس فيها يتفاعل المتعلم والمعلم لفظيا مثل : طريقة المناقشة وطريقة التسميع وطريقة الاستجواب.
  3. وطرق تدريس تهتم بالتركيز علي طريقة التفكير وكيفية العرض للمحتوى التعليمى مثل : طريقة التدريس بالاستقراء أو التدريس بالقياس.
  4. وطرق تدريس تهتم بالمشكلات التعليمية واخضاعها للبحث العلمى وطرائق التفكير مثل الطريقة الاستقصائية، وطريقة الاكتشاف، وطريقة حل المشكلات وطريقة المشروع.
  5. طرائق تدريس تهتم باستخدام تقنيات، أو فنيات، أو الدراما الاجتماعية مثل : طريقة تمثل الأدوار، وطريقة المحاكاة، وطريقة النمذجة.
  6. وطرائق تدريس تعتمد نشاط المتعلم الذاتى مثل طريقة التعلم عن بعد، و طريقة التعليم المبرمج، و طريقة الحقائب التعليمية.

خامسا : تصنيف طرق التدريس يعتمد علي عدد المتعلمين

وفي هذا التصنيف يمكننا تصنيف طرق التدريس إلي:

  • طرائق التدريس الجمعى : هى طرائق تدريس يستفيد منها عدد كبير من المتعلمين مثل المحاضرة والمناقشة.
  • طرائق التدريس الفردى : وهى الطرائق التى يستفيد منها فرد أو مجموعة من الأفراد كل على حدة مثل الحقائب التعليمية، و التعليم المبرمج.
  • وطرائق التدريس التى يتوزع فيها المتعلمون بين مجموعات مثل طريقة المشروع، وطريقة حل المشكلات.

سادسا : تصنيف يعتمد علي الإتجاه أو الفلسفة التربوية

وفي هذا التصنيف يمكننا تقسيم وتصنيف طرق التدريس على ثلاث مجموعات هى:

  • مجموعة العرض : هى طرائق تدريس تتأسست على الفلسفة التقليدية للتربية والتى يكون المتعلم فيها سلبى غير قادر على البحث أو لديه القدرة علي تحصيل المعرفه بنفسه كما تري وجوب تزويد المعلم بالمعلومات والمعارف لما لها من قيمة ذاتية في نفسها كما في وجهة نظر هذه الفلسفة. وعلى المتعلم تلقى هذه المعارف والمعلومات أثناء الدرس بدون البحث فيها. ومن ضمن طرائق التدريس التى تصنف ضمن تلك المجموعة هى: طريقة المحاضرة أو طريقة الإلقاء أوالقصة.
  • مجموعة الاكتشاف : هي طرائق تدريس تتأسست على إتجاه يطلق عليه الإتجاه التكشفي النابع من الفلسفة الحديثة للتربية والتى تؤكد علي ضرورة كون المعلم إيجابيا أثناء عملية التعلم عن طريق البحث عن المعرفه بنفسه. وأن دور المعلم نفسه يجب أن يكون توجيهي وإرشادي ومشجع للمتعلم. وينطلق هذا الاتجاه من الفلسفة البراجماتية، أو التربية التقدمية التى تدعوا إلى تدريب المتعلم على الأسلوب بالبحث عن المعرفة من مصادرها المتعددة لأن اكتشاف المعرفه يجعله يفهمها أكثر، ويحتفظ بها لمدة أطول، ويكون أكثر قدرة على استخدامها فى حياته اليومية. ومن الطرائق التى تندرج تحت هذه المجموعة : طريقة حل المشكلات، وطريقة الوحدات طريقة المشروع، وطريقة الاستقصاء.
  • مجموعة التعلم الذاتى : وهى ذلك النوع من الطرائق الذى يقوم التعلم بموجبه باكتساب المعلومات من المواقف التعليمية بنفسه من دون عون مباشر من المدرس، أى أنه يستخدم وسائل تعليمية معينة، وتعليم نفسه بنفسه من دون الحاجة إلى معلمين. ومن الطرائق التى تندرج تحت هذه المجموعة : طريقة الحقائب التعليمية، وطريقة التعليم المبرمج، والتعلم بالمراسلة. وتعد طرق التدريس هذه من الطرق التى يكون التعلم فيها هو محور العملية التعليم.

سابعا : تصنيف يعتمد علي دور المتعلم وفاعليته

وفي محور تصنيف طرق التدريس هذا يمكننا تقسيمها إلي:

  • طرائق تدريس لا تركز علي دور المتعلم فيها ويكون ضعيفا يتسم بالسلبية مثل طريقة المحاضرة و طريقة التسميع.
  • طرائق تدريس تركز علي دور المتعلم فيها حيث يكون دوره إيجابيا مثل طريقة المناقشة.
  • وطرائق تدريس تهتم أن يكون دور المتعلم فيها نشيطا مثل الطريقة الاستقرائية والطريقة القياسية.
  • وطرائق التدريس التى يكون فيها دور المتعلم رئيسا، وأكثر اعتمادا على نفسه وهي طريقة الاستقصاء، طريقة المشروع، طريقة الإكتشاف، طريقة حل المشكلات، طريقة الوحدات.
  • هي طرق التدريس التي يتعلم فيها المتعلم ذاتيا مثل طريقة الحقائب التعليمية وطريقة التعليم المبرمج.

المراجع

  1. د. صفوت توفيق هنداوي، استراتيجيات التدريس، قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية جامعة دمنهور
  2. Teaching Methodology- Different Types of Teaching Methods

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى